萬用揭示板•數學教學網 項目符號 線上人數 92 人,總計:4295925人  項目符號 網站導覽

分格線
討論區
點(目前)》只顯示主標題   點顯示樹狀標題   點《回標題列表》
標題: 是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
education 說:
示意圖:代表說話
大家共同設計平台讓老師以及同學始使用
有人設計數學故事
有人繪圖
有人製作背景
有人把故事組織串聯起來
有人設計登入帳號升級機制 讓學生競賽當中產生樂趣 或許使用moodle的平台也可以吧?
就像哈利玻特以及魔界等等故事或者是繪本的形式
讓學生和老師喜歡使用
以及方便搜尋教學資源 在不違反智慧財產權的情況下推展數學教育
100年11月21日 9:15 》來自:163.24.145.251《 寫信給education 寫信

標題: Re:是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
education 說:
示意圖:代表說話
背景可以拍照上傳成為線上元件
可以使用gimp等等軟體把照片變淡當成背景
100年11月21日 9:17 》來自:163.24.145.251《 寫信給education 寫信

標題: Re:是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
education 說:
示意圖:代表說話
學生多數喜愛線上遊戲
這個介面應該以老師教學為主
多數學生比較被其他遊戲吸引

設計教學遊戲的難度比較高
設計教學用的揭示板難度比較低
100年11月21日 19:35 》來自:122.122.8.168《 寫信給education 寫信

標題: Re:Re:是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
xfish 說:
示意圖:代表說話
對您的教學熱誠感到無比敬佩,教學功具確實需要多一點的老師來參與開發。
不管是遊戲或是揭示板,都有它的價值,運用得好的話,都對學生有相當大的幫助。

萬用揭示板開發的本意是提供一個數學老師可以彈性編制個別化教材的的工具,
所以短期間並沒有開發特定學習目標的數學遊戲之計畫。

我們很歡迎也很期待有興趣的老師能夠開發並且分享給大家。
100年11月22日 9:3 》來自:172.16.1.254《 寫信給xfish 寫信

標題: Re:是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
education 說:
示意圖:代表說話
目前這個介面適合以老師主導操作引導學生思考
學生比較不容易自動操作這個介面
學生比較容易被線上遊戲吸引
增加教師講解以及和學生討論的時間
減少學生自己操作電腦的時間
除非學生能夠主動瀏覽有益的網頁
才能開放給學生操作
100年11月23日 9:22 》來自:163.24.145.251《 寫信給education 寫信

標題: Re:Re:是否大家共同合作設計一個數學以及英文或者國語的教學平台或遊戲
education 說:
示意圖:代表說話
按下F11可以觀看全螢幕
再按一次F11可以回到原來畫面
100年11月23日 9:26 》來自:163.24.145.251《 寫信給education 寫信


《回標題列表》
分格線

萬用揭示板 VM 研究團隊•版權所有 (C)2007. All Rights Reserved. 最佳瀏覽解析度 1024x768

分格線
項目符號 本站由95、96年度國科會計畫補助建置
項目符號 計畫主持人:中原大學教育研究所袁媛教授
項目符號 設計維護:台北市博愛國小張世明